מושגים
ADHD
הפרעת קשב וריכוז הינה הפרעה רפואית והיא נובעת משינויים במבנה המוח ובצורת התפקוד שלו. הפגיעה ממוקדת במוח הקדמי, אותו אזור שאחראי על ויסות הקשב והריכוז, עיכוב ההתנהגות והיכולת לתכנן ולהתארגן ברמה גבוהה ותנועתיות יתר. דומיננטיות לחלק…- ADD
הגדרה לא רפואית אך פופולרית לתיאור ההפרעה בה פחות נראות לחלק ההיפראקטיבי.
- הפרעת התנהגות מרדנית ODD
נהוג להבחין בהופעת ההפרעה בגיל הילדות או בגיל ההתבגרות. ADHD נמצא בבסיס ההפרעה. מאפייני התנהגות: תוקפנות, סרבנות, עבירה על החוקים ולעיתים אלימות. - לקויות למידה
לקויות בתהליכי הלמידה המתבטאות בפער בין ההבנה לבין התוצאה. דיסלקציה – לקות בהתפתחות מיומנויות הקשורות לקריאה, הבעה והבנת הנקרא. דיסקלקוליה – קיים קושי ברכישה של מושגים מתמטיים ודרכים לחשיבה. דיסגרפיה – קושי בכתיבה הנובע מלקות בקואורדינציה המוטורית העדינה. - לקות למידה לא מילולית NVLD
לקות למידה לא מילולית המתאפיינת בקושי בלמידה, קושי בתפיסה, קושי במיומנויות חברתיות (קושי בהבנת הג’סטות החברתיות, קושי לקרוא בין השורות) והפרעת קשב וריכוז. - היפראקטיביות
תנועתיות יתר, אי שקט מוטורי (כולל דיבור יתר). נובע מהצורך של הגוף לפצות על היעדר הימצאותו של הדופמין במוח במינון המתאים. - אימפולסיביות
אי יכולת לעכב התנהגות. העיקרון המנחה הוא עקרון הרגע. כתוצאה מזה יש קושי בתכנון ושימוש בניסיון ותכנים מהעבר לטובת העתיד. - ויסות רגשי
אי יכולת לווסת את הרגשות, נטייה לטלטלה בין הקצוות, הקצנת רגשות. - ויסות חושי
חוסר ויסות של כל החושים: ראיה, שמיעה, ריח, טעם ותחושה. החושים מתווכים בין הילד לבין העולם או בעוצמה מאוד גבוהה או בעוצמה מאוד נמוכה וזו האינטראקציה שהילד מפנים ולפיה הוא מתנהל. - ויסות תחושתי
תחושת הגוף (המגע) בלתי מווסתת, או שיש צורך בגירויים פיזיים חזקים במיוחד או נמוכים במיוחד. גורם לפרשנות לקויה של הסביבה (כולל ביגוד) ובכך לקושי בניהול העצמי. - אבחון דידקטי – אבחון פסיכו דידקטי
אבחון הממפה את הסיבות לכשלים וקשיים לימודיים. האבחון בודק יכולות קוגניטיביות, קריאה, חשבון, הבנת הנקרא, זיכרון, ניהול זמן והתארגנות למשימה. - תפקודים ניהוליים
כיום מקובל להסתכל על התפקוד המוחי הכולל של אדם ולא רק על יכולת הקשב שלו. התפקודים הניהוליים מייצגים מגוון של כישורים מוחיים המאפשרים לאדם להוציא את מה שהוא מתכנן מן הכוח אל הפועל. לדוגמא: זיכרון לטווח קצר/ארוך, יכולת מיון, יכולת לאינטגרציה, יכולת שיום, אבחנה בין עיקר לתפל, תפיסה מרחבית.
נמצא שאנשים עם הפרעת קשב מתקשים בניהול העצמי שלהם.